摘要：鲁迅是中国现代文学史上优秀的作家，其独特的语言风格受到了广大读者的关注。在语文学科中，就选择了多篇鲁迅先生的小说作为教材内容，便于学生感受鲁迅先生的语言魅力，提高学生语言表达能力。本文主要从动词、形容词、虚词、方言口语角度研究了鲁迅小说的语言应用方式，希望读者可以更好地感受鲁迅小说的语言魅力。

关键词：语言魅力;鲁迅;小说

引言

鲁迅先生的文学作品犹如一座艺术宝库，读者通过走进鲁迅先生的文学作品中心灵会受到极大的震撼。鲁迅先生的语言风格是其他作家难以比拟的，对于读者而言，其有必要重点研究鲁迅先生的语言风格，以此增强自身创作能力。

1动词、形容词运用的生动性

动词、形容词是语言的构成要素，若是能够在文学作品中巧妙应用动词、形容词，可以丰富事物形象，感染读者。鲁迅先生的《从百草园到三味书》中的动词、形容词应用可谓精彩。比如，在刻画蝉、黄蜂时，用“吟”动词表现蝉的叫声，用“肥胖”形容词描写黄蜂。通过应用“吟”、“肥胖”词汇，可以丰满蝉、黄蜂的形象，仿佛能够听到蝉的叫声，看到肥胖可爱的黄蜂[1]。此外，《社戏》中应用了动词、形容词展现刻画人物。比如，作者和少年朋友看社戏的场景是：“大家跳下船，双喜拨前篙，拨后篙。”在这一句中，作者以“跳”、“拨”动词表现了少年朋友们对看社戏的愉悦心情，展现了富有青春气息的少年形象。“在小船行走时，左右的豆麦田地是碧绿的，而小船像飞一般。……