摘要：公安院校所培养的人才最终会被输送到公安岗位上的。公安岗位工作人员负责保护人民，维护国家安全。倘若公安岗位工作人员的道德素养不高、政治意识不强，势必会阻碍社会健康发展。为构建和谐社会，确保国家安全，公安院校需探究“三全育人”工作体制机制构建路径，以增强学生修养，提高学生服务能力，从而充分适应未来岗位工作。

关键词：三全育人;公安院校;工作体制机制

引言

在对外开放程度加深的背景下，公安院校学生容易受到西方思想文化的影响。为提高学生对西方思想文化的判断能力，帮助学生坚定正确的价值观以及坚守政治立场，公安院校有必要依托“三全育人”理念，构建育人格局，便于学生更好地维护社会安定与团结。

1“三全育人”的内涵

在新时代，我国提出了“三全育人”理念，希望教育院校能够培养更多优秀的人才，从而助力社会发展。而“三全育人”理念的具体内涵是通过整合教育资源，调动各方力量，对学生进行全方面、多角度的育人工作，旨在升华学生思想，提升学生道德素养，确保学生承担起复兴中华民族的重任[1]。全员育人、全程育人、全方位育人是“三全育人”的重要组成部分。为实现育人目标，有必要围绕着“全员育人、全程育人、全方位育人”构建“三全育人”方案，以便顺利推进育人工作。

2“三全育人”的特征

2.1实践性特征

一般而言，院校重视专业教育，忽视思想政治教育。主要表现在：院校会注重投入人力、物力、财力等建设专业学科，同时会聘请专业教师对学生进行科学高效的专业教育，从而提高学生专业技能。……