林彩琴

摘 要：《普通高中思想政治课程标准》明确提出思想政治学科是一门综合性、活动型的课程。教师在教学过程中要结合学生的生活与实践，打造活动型德育课程，做到“构建活动课堂，启发学生思维;搭建多元平台，推进知行合一;创设议题情境，突出价值引领”，推动思政课小课堂同社会大课堂的结合，满足学生的发展期待，增强高中思想政治课的思想性、理论性，提高思政课的亲和力和德育实效。

关键词：活动型课程;理论性;实践性

《普通高中思想政治课程标准》明确提出思想政治学科是一门综合性、活动型的学科课程，为我们提高思想政治课程的教学实效性提供了重要思路。纵观多年教学实践，学生在学习思想政治课时经常存在“知行不一”的现象，不能很好地理论联系实际，面对具体情境时辨别、分析和解决问题能力有所不足。教师在教学中要坚持“理论性与实践性的统一”，了解时代脉搏，转变教学理念，创新教学模式，优化教学过程，推动思政小课堂同社会大课堂的结合，不断增强高中思想政治课德育功能。

一、高中思想政治课坚持理论性与实践性相统一的依据

（一）源于生活，高于生活

高中思想政治课教材文本内容来源于生活，又高度凝练，有着规范化的统一标准。教师在教学过程中还原生活情境，让学生在生活体验中学习知识，让书本上的知识“活”起来，增强书本内容的趣味性和实践性，做到理论与实践的统一。

（二）信息多元，引导明辨