董梅桂

摘 要：运用现代教育技术，创设生命化课堂，可以拓展学生的生活空间，激发学生的求知欲望;可以创设问题情景，培养学生的探索意识;可以整合教学内容，提高课堂教学的效率;可以将学习内容从课内延伸到到课外、从书本延伸到生活，将“玩”与“学”结合起来，实现“玩中学”“做中学”;有利于顺利开展线上教学，减少了特殊情况对教学的影响。

关键词：现代教育技术;生命化课堂

生物学是一门实验科学，许多问题难以用语言和文字表述清楚，因此恰如其时的运用现代教育技术来辅助课堂教学，会起到意想不到的效果。适逢我们凤林学校正在着力打造“健生致美慧命行远”为主题的“生命教育”活动，厚实学生的文化底蕴，激活学生灵性，让学生能够快乐、幸福、有追求地生活。作为一名生物教师，我在多年的生物教学实践中，尝试着运用現代教育技术，创设生命化课堂，收到良好效果。经过大量的实践尝试，获得了一点经验和体会，现总结如下：

一、运用现代教育技术创设生命化课堂，可以拓展学生的生活空间，激发学生的求知欲望

美国著名的心理学家布鲁纳曾说过：“学习的最好刺激，是对学习材料的兴趣”。孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。的确，“兴趣是最好的老师”。我们都知道凡是自己感兴趣的知识，学起来会精神愉快，越学越爱学。然而，学生的生活阅历浅，他们对周围的很多事物没留心观察，许多东西就体会不到其乐趣，若能恰当地利用现代教育技术，便能激发他们内心的学习需求。……