杨文

课题：江西医学高等专科学校校级课题“移动学习环境研究--以《计算机应用基础》课程为例”（项目编号：JYJY-2021-10）成果

摘要：随着时代在不断进步，职业学校作为培养专业技能型人才的重要战场，也应该适应时代需求。网络信息化已经广泛应用于社会上的各个行业，因此计算机应用能力作为一项基础的核心技术能力，计算机教学方法就显得尤为重要。本文主要探析在职业学校计算机教学中应用项目教学法的策略。

关键词：项目教学法;职业学校;计算机教学;应用

一、项目教学法在职业学校计算机教学中的应用可行性分析

在职业学校计算机教学中应用项目教学法，需要教师发挥引导作用，积极引导学生利用计算机理论知识，丰富知识水平。与此同时，教师还应该提供实践平台，引导学生将计算机的理论知识应用到实践中。在职业院校计算机教学中应用项目教学法，不仅能有效加快学生吸收计算机专业知识理论，还能在项目的开展过程中培养学生的实践能力与创新能力，锻炼学生的动手实操能力，切实提升计算机专业综合能力。因此，应用项目教学法已经成为职业学校计算机教学中的必然趋势。

二、项目教学法在职业学校计算机教学中的应用

（一）教学项目的设定

教师在进行教学指导时，起到引导和辅助学生的作用。因此，教师应该在课前设定好教学项目。设定项目目标，可以增强学生的参与意识，还可以依托項目来延伸和渗透更多知识，提高学生的学习意识。设定教学项目，可以与其他计算机专业或其他专业教师共同商议完成，从而能够确定一些跨学科项目。迎合学生的兴趣，让项目具备可行性，学生产生兴趣才能够更好的参与进来。此外，教师可以将同一模块的知识用两到三个备选项目，让学生分组完成。在此过程中，可以实现学生对知识的发散性应用，可以提高学生的创新意识，鼓励学生合作探究。如果构建flash模块，教师就可以设计一个项目，与其他学科相融合，让学生自主选择不同项目，自行创意，从而提高学生的学习参与度[1]。

（二）教学项目的指导

项目教学法对教师的教学指导能力提出了更高要求。在项目实施过程中，教师要正确引导学生，兼顾学生的个性差异，在教师的指导下让更多学生参与进来，迸发更多创新智慧，有助于提升学生的团队协作意识。为了使项目的执行过程紧凑合理，教师要围绕项目总体目标设计分级目标，让学生小组合作时围绕分级目标逐个推进，激发学生兴趣，提高学习的成就感。当学生遇到专业问题时，教师要积极指导，帮助学生突破思维障碍。在职业学校的计算机教学中，项目通常比较复杂，需要学生了解更全面的知识，但由于学生的学习基础和学习能力不同，因此存在一定差异，那么教师应该引导学生回顾前面的内容，帮助学生有效解决问题[2]。

（三）项目的具体实施

做了充分的教学准备后，教学项目进入落地实施过程。这一过程基本是由学生独立完成的。在组长的带领下，各个项目负责人分别落实自己的工作，大家共同执行，完成同一个目标。同时，教师不要过多干预学生的项目创意，要发挥好自己的辅助工作。对于学生身上出现的共性问题，教师应该与学生共同讨论怎样突破问题。教师在指导学生项目期间，还要注意观察学生的学习参与程度，并给出一些过程性评价，肯定学生在项目推进中的努力付出，并提出优化意见。比如在颜色搭配上提供给学生可行性参考。与此同时，教师应该及时把自己的灵感整理出来，并录制成微课，给学生提供课后学习平台。如设计网站时，学生用自带的素材制作了网站，教师因此受到启发，也制作了一个网站，教师通过微视频向学生讲解自己制作网站的理念，受到了学生的哪些启发，融入了哪些素材。通过教师的网站和学生的网站进行横向对比，可以帮助学生发现思维盲点，提高学生解决问题的能力[3]。

（四）项目的考核与评价

在学生独立完成项目后，教师还要对学生在整个项目学习阶段进行评价。比如，小组的项目构思，并且根据测评标准来进行考核。项目完成时要对表现优异的学生提出表扬，肯定学生应用知识的能力与创新意识。项目考核评价中，包括教师对学生的评价、小组互评、自我评价等内容。对于表现优秀的小组，教师要让学生到台前分享完成项目的心得，并传授自己的经验。这种互帮互助的交流方式，可以使学生更娴熟的掌握知识，提升解决问题的能力;此外，结合课堂上教师为学生录制的视频，让学生进行自我评价，回顾在项目过程中获得了什么，可以日后将其应用于新作品创作中;在项目完成后学生互评，教师要让学生学会从多角度欣赏和评价他人作品，积极反思自身成果，寻找自身不足之处，正视他人优势，优化自己的项目。由此可见，在职业学校的计算机项目教学中，教师不仅要能够立足于项目让学生思考、合作，还要让学生开阔视野、提高学习意识、丰富学习经验。

综上所述，在职业学校的计算机教学中引入项目教学法具有重要意义。在教学的过程中，教师要根据学生的兴趣需求进行教学引导，并且要注意及时观察学生在项目过程中的细节表现，给予一定的鼓励和指导，增强学生的进取意识，进而使学生在项目完成的过程中提高自信心，积极进步、促进全面发展。

参考文献：

[1] 于长顺.高校计算机专业项目教学有效方法研究[J].山西青年，2021（14）：178-179.

[2] 朱炳奇，赵铮.项目教学法在计算机软件教学中的应用[J].造纸装备及材料，2021，50（02）：159-161.

[3] 罗邵琦.探讨项目教学法在职业学校计算机教学中的应用[J].科幻画报，2019（11）：238.