摘 要：新课程背景下，随着素质教育的深入实施，小学语文教学越来越重视对学生核心素养的培养，并且小学语文教学质量得到了很大的提升。我们要看到，在当前的小学语文教学中，还存在一些问题和不足，比如教学模式单一，师生互动交流少等，這就需要语文教师不断创新教学方式，及时更新教学理念，切实提升教学的有效性，培养学生的语文综合素养，促进学生全面健康发展。本文主要立足新课程背景，就如何提高小学语文教学质量的策略进行了简要探究。

关键词：小学语文;新课程;语文教学;探究

小学语文这门学科具有较强的工具性和人文性特点，不仅可以培养学生的读文识字能力，而且还可以锻炼学生的思维能力和想象能力，以及提升学生的人文素养。教师在小学语文教学中，要坚持以学生为主体，创新教学方式，激发学生的学习动力，不断提升语文教学质量。

一、小学语文教学的基本现状分析

随着我国经济社会的不断发展，学校的教学设施、教学条件大大改善，教育水平也得到了大幅提升。但是，我们也要清醒的看到，小学语文教学实践中，还存在着一些问题，影响了教学质量的提升。一是学生学习方法不够科学。小学生大都活泼好动，喜爱游戏，课堂注意力集中时间不长，有的小学生态度不端正，错误地认为语文就是汉语，就是识字、阅读，忽视了语文学科培养学生个人修养和人格品质的作用。二是教学模式较为单一。……