摘要：拼摆游戏是孩子们比较喜欢的游戏，它自由自主，运用大量材料可以发挥孩子们的创造能力。但是在长期游戏过程中，也慢慢感受到一些问题所在：空间、材料、教师支持等等;经过观摩学习与反思，体悟出一些改善措施。

关键词：中班幼儿 区域游戏 拼摆游戏

一、拼摆游戏的内涵

拼摆游戏是幼儿园区域游戏中比较受孩子们喜爱的一种游戏方式。它可以运用各种各样的材料如高结构或低结构材料，在大大的地垫上，孩子们充分发挥自己的想象，拼摆出任意造型，可立体亦可平面。拼摆游戏由于不受材料的限制，孩子们可以一物多玩，有助于创造性思维的发展;在游戏结束时，由于要收纳整理各种材料以及大垫子，孩子们动手整理能力、协调合作的能力也是日益增强。

二、中班幼儿拼摆游戏的现状

拼摆游戏有很多优秀有益之处，但是在一日生活中对于中班孩子游戏观察时，我拼摆游戏还存在一些亟待思考之处。

（一）幼儿间合作意识不明确，自我意识较强。

中班的孩子，“自我”现象还是比较显著的，合作意识不强。在游戏过程中，会拿着材料在地垫的各个角落里拼摆，拼摆的内容也是各有想法。当请孩子们介绍一下自己拼搭的场景主题时，孩子们各有各的想法，整体的画面也显得有些零散了。例如，蔡蔡和舒语在拼摆的时候，大家都说好要拼摆一个野生动物园，他们还在纸上画了设计图。但是在拼摆的时候，舒语撒了一把小石子说这是沙滩，她希望蔡蔡和她一起做沙滩，但是蔡蔡不愿意，说要拼摆长颈鹿。……