摘要：探究式教学是当前语文教学改革中提倡的主要教学模式之一。教学模式强调学生在学习过程中能够独立提问和探究问题，使学生掌握正确的阅读方法，从而养成良好的阅读习惯。因此，语文教师应充分考虑学生的实际学习情况，合理创新阅读教学模式和内容，培养学生的阅读兴趣，掌握多种教学方法下的阅读方法，从而提高小学语文阅读教学的质量。

关键词：小学语文;阅读创新;战略研究;教学方法

一、 小学语文阅读教学存在的主要问题

（一） 教学目标混乱，缺乏教学主体

在当前的小学语文教学中，虽然开设了专门的阅读课程，但在实际教学中，教师将语文阅读教学与语文教材教学相结合。认为只有将阅读教学中的教学重点和知识点传授给学生，才能提高学生的考试成绩。这种教学模式和教学目标与阅读教学的实际功能相差甚远，这表明教师在语文阅读教学中不能明确定位学生的实际需求，过于重视课程大纲中的教学要求。为了让学生积极参与教学活动，学生的主观情感没有得到有效的开发和重视。因此，这种阅读教学模式导致学生的阅读内容完全局限于课本，不利于学生接触更加多样化的阅读文本，不利于学生的学习视野和全面发展。

（二） 单一教学法

目前，在小学语文阅读教学中，教师采用的教学方法主要是传统的传递教学和按书阅读的教学模式，导致学习过程中缺乏新思路，不能真正提高阅读能力。……