张恩茹

摘 要：教学改革推行至今，作为当代教师，我们要面对学科知识的迸发，教育对象的知识积累也日新月异。所以当代教师必须具有强健的体魄、健全的心理、自我调控的能力、敢于创新的精神。让我们携手努力，培养一批适应社会、热爱生活、崇尚创造的新生代，肩负起让人类走向自我认知的幸福道路的教育责任。

关键词：教育技术;当代教育理念;教育使命;改革

早在一百多年前，当爱迪生发明出活动胶片投影机之后，一些敢于创新的物理、化学教师便持续地把教材上的内容改编成动画，并大胆地在学校里投入使用。经过这个创新的尝试，爱迪生在1913年7月接受《纽约戏剧镜报》专访时，就提出了一个匪夷所思的想法：“现在学校里的教材马上就会成为过去式，孩子完全可以通过看电影得到教育的机会。而且，这个技术将推广到各个学科的分支去。在未来10年内，现在的学校制度将会有翻天覆地的改变。”然而这个曾经被人们嗤之以鼻的预言在2020年初实现了，来势汹汹的新冠病毒，让教师的三尺讲台变成网络平台，黑板变成手写板，各色粉笔换成了手写笔。科技进步对教学形式的冲击这一话题已经是老生常谈了。每次教育技术得到某种标志性的进展时，就会有教育学家提出：教师终将被取代，传统意义上的学校会随之消失，随着AI智能的飞速发展，也把教师逼迫在狭缝中生存。虽然各路英雄在突如其来的变身主播之时难免兵荒马乱，但这并没有阻止我们在教书育人的路上继续驰聘，披荆斩棘。……