王玉瑾

摘 要：随着当前经济教育的持续发展，在满足现代社会对素质教育的严格要求下，提高我国国民对人口、资源、环境、社会协调发展的科学认识是当前教育领域的重要举措。为了加强高中生对社会生活生产方式的认识，促进其树立正确的可持续发展观念，应在相关地理课程学习上进行相应改革，加强高中学生对地理学科的充分认识，进而提高学生对我国地理环境科学的理解与掌握。关于地理学科的区域自然地理过程演变是地理学科的学习重点，针对其教育教学提出能够有效提升高中学生对基本地理事物运动演变的分析能力，是本文讨论重点。

关键词：地理课程;地理环境科学;区域自然地理演变过程;分析能力;提升策略

统观地理学科在教育领域中的科学地位，作为研究地理环境、探索人类活动与其关联的综合性学科，集中展现了地理事物空间状态的运动演变规律，以及地理环境的主要构成。高中地理学科主要以科学和人文社会为学习基础，针对当前存在的人口、资源、环境和发展等问题进行相应讨论探究，运用所学地理知识对其提出看法见解。而对于地理学科课程中区域自然地理的学习，主要以掌握地理环境为主，认识当前各区域自然地理情况，分析其演变过程，通过学习提升区域自然地理的相关分析能力。

一、区域自然地理的描述

自然地理主要涉及自然地理环境的相关研究，其覆盖层面包括地理环境的组成、结构、功能以及空间动态分布规律，在研究相關自然、区域、水文、生物等地理学科分支中，有其独特性和复杂性。……