李荣华

摘 要：学习任何一种语言都是为了交流，而學习文言文就是让现代人与古人进行交流。文言文传承了中华文化和中国文明，而让上下五千年源远流长的中国文明流传下去，是每一位中国人的责任。高中语文课本有多篇文言文的选编，需要教师在教授文言文过程中优化教学策略，争取将教学内容和学生感兴趣的元素进行有机结合，让学生能够充分地理解文言文。基于此，本文从创新教学方法、综合比较知识、加强合作翻译三个方面入手，探讨如何优化高中语文文言文教学。

关键词：高中语文;文言文;教学方法;优化

随着教育事业的不断改革和发展，各个学科的学习方法和策略也是日新月异。高中语文教学，如何教好文言文也是语文教师需要面临的问题。文言文中的一篇篇优秀作品，就是闪耀在中华民族传统文化中的一颗颗璀璨的明珠，这些文章创作形式多样，是古人把经验、智慧、理念向后人传达的链接。文言文作品中涉及古代历史、风俗习惯、风土人情等方面的知识，学习文言文可以提高学生的文学素养，教师在把握文言文教学任务过程中，需要找到学生感兴趣的元素，从而提高文言文教学的效率，提升学生的学习热情。笔者将结合多年高中语文教学经验，通过创新教学方式、综合比较知识以及加强合作翻译等方面浅析高中文言文教学的优化策略。

一、创新教学方法，激发学生兴趣

文言文中有很多的古言古语都是现代社会极少使用的。……