摘 要：在当下科技发达的时代背景中，我国教育工作也在不断进步，比如：微课教学的推广与普及，全面提高了教学质量。高中历史课程就可以利用微课，改变传统教学中的单调，为课堂增添更多趣味性，同时强化学生对知识的掌握。目前微课已经成为教育的趋势，改变了学生对历史课程的认知，在教学过程中起到关键性作用，因此教师要把握好这种新型教学方式，利用微课的灵活性与趣味性，开展高中历史课程教学。本文会对微课提高高中历史教学趣味性策略展开探究，进一步加强教学质量。

关键词：微课;高中历史;教学趣味性

微课不仅是一种新兴的教学资源，也是较为灵活的教学方法，主要通过信息技术组成，把教学重点制作成小视频，确保学生能够更加深刻地理解和掌握。相比传统教学方法，微课确实具有显著的优势，包括教学内容、教学时间安排等多个方面，尤其是提出的问题、讲解非常细致，并且趣味性十足，能够改善课堂教学氛围。在高中历史教学中，微课的运用能够让知识简单化，并且改变传统课堂结构，有效调动学生的积极性，逐渐完善课堂教学中的不足。因此教师要善于利用微课，为学生创造良好的学习条件，充分保障教学效率与质量。

一、高中历史教学现状

（一）课堂教学乏味

目前的高中历史课堂教学，确实存在诸多的问题，教学无法获得良好效果，尤其是课堂教学氛围，导致学生参与程度不足，缺乏兴趣和积极性。……