摘要：阐述电子电工教学与学生职业能力的培育，激发学生的学习欲望，聚焦提中学生的职业素养，突出关注教学的质量评估。

关键词：电子电工，教学模式，职业教育。

1电子电工教育中的问题

职业素养顾名思义，是某个人在从事某项职业时，在工作过程中表现出来的。具有行业特点的品质，行业素质不是单一的纯质，而是员工的综合品质。其实职业素养可以包括这些方面的内容，分别是职业道德，职业技能和职业心理三个方面。职业素养是职业人的重要素养，对学生来说是就业的第一门槛。职业心理是指职工就业过程中的心理保障，职业道德是指从事某行业时表现的意志品质精神。提高职业素养的方法。方法运用不当，影响工作效率，提高职业素养的方法有很大偏差，就会产生教育效果显著的现象，主要表现在以下几点，（1）重视理论教育而忽视实践教育。（2）教师的思想对学生的职业道德指导没有很大影响。关于学生的教育也有以前的事。只是盲目提高就业率，无视了学生的职业道德和职业心理的培养。

2优化电子电工教学的对策

（1）加强入学教育。

中等职业学生的职业素养的培养从大学一年级开始进入学校校园。所以，入学教育的时候，我们进行职业教育。确立正确的就业观念和就业素养，成为合格的电子电工员工。

（2）职业素养融入教室。

学校应积极响应社会需求，深入了解国家人才需求，将教育观念和方法按照国家新政策变化，专业课程教师也应充分认识职业素养的重要性。……