何凤平　周陆俊　田文娟

在经济全球化浪潮下，高校的专业人才培养方案应该考虑到某一行业在国际上对于人才的素养要求。就会计专业来说，目前国内很多高校的人才培养模式趋同，体现不出特色培养、优化培养。在基本的人才培养质量尚不能保证的情况下，国际化人才培养则更是无从谈起。本文选取安徽师范大学会计学专业为例，首先从专业的班次划分、组织名师讲座两个方面介绍了学校国际化人才培养模式的现状;再从课程体系、能力教育、师资力量三个角度指出了当前培养模式存在的问题;最后基于这三个角度分别提出了对策和建议。

一、现状分析

1.明确班次划分，针对性培养。会计学专业是经济管理学院国际合作的重点专业，该专业目前有两个国际合作项目：美国西东大学合作开办2+2会计学本科专业，与英国ACCA协会合作开办会计学ACCA方向班。①ACCA班。ACCA课程班要求学生本科四年期间最少修满160+（6）学分，在ACCA课程结构中，课堂教学（含实验教学）和考试所占的学分近125学分，约占总学分的75%;而专业实习或实训所拥有的学分仅为16个学分，这可能导致学生更注重考试结果，而忽视了实习的重要性，拥有足够的国际化会计知识，而缺乏真正的实践能力。同时学校在开设ACCA班的课程体系设置上，只是将14门ACCA考试课程纳入课程中，并与一般的基本会计课程相联系，并没有设计针对国际化会计人才培养的应用型教学体系。②中美合作班。该班次……