[摘要]新时期，培养应用型广告人才是适应时代发展的必然要求，同时也顺应了广告学学科的发展趋势。本文以福建工程学院广告学专业为具体研究对象，针对其实践教学资源缺乏、实践教学模式不成熟、实践教学课时比重不高、实践教学与实务问题不相匹配等问题，从构建多梯级实践体系、打造广告创意文化节、创办校园广告文化工作室、建立校内校外双导师制四个方面进行改革，以期实现广告学专业的人才培养目标，为其他高校广告学专业实践教学提供借鉴。

[关键词]应用型高校;广告学专业;实践教学;改革创新;福建工程学院

广告学是一门兼具理论性与应用性的学科。美国的广告学专业在成立之初就十分注重应用性和技能培训，其广告学专业人才培养不仅注重理论素养和综合技能的培养，还注重应用能力和创新能力的培养。因此，我国高校广告学的教育理念和人才培养模式也应以培养应用型、复合型、创新型广告人才为目标。

一、 地方应用型高校广告学专业的发展现状

自1983年厦门大学首创“广告学”专业以来，我国广告学专业走过了30多年的发展历程。虽然目前开设广告学本科教育的高校已有300多所，但是教育成效并不突出，高校廣告学专业的人才培养、师资队伍建设的情况并不乐观[1]。广告学专业是一门交叉融合型学科，其课程体系覆盖了心理学、传播学、设计艺术学、营销学等相关学科知识，不同院校的广告学专业因学科优势和办学背景不同，教学的侧重点也不同。……