随着互联网技术的快速发展，各种移动终端设备和电子应用软件如雨后春笋般出现，极大便捷了现代居民的日常生活。网络信息背景下，各大高等教育院校都陆续围绕电子信息技术进行了了教学改革，并在教学策略、授课模式和评估手段等方面实现了信息化转型突破。但网络信息环境中也不乏存在拜金主义、形式主义等不良信息思想，倘若学生缺乏及时和正确的引导，势必会影响日后身心的健康发展。为此，如何科学可行地利用电子讯息技术来加强高校各专业课程开展教学改革，已经成为当下学界的重点研究课题。经济全球化趋势下，世界各国之间的贸易和文化交往日益密切，需要不断借助国际业务开展来进行传统文化的传播和弘扬。其中，汉语言文学作为高等教育院校的热门科目之一，在培养汉语言文学教育专业人才，提高我国文化输出能力和影响力等方面意义深远，在社会重点转型时期更是被赋予更高的教育意义。目前，各大高等教育院校在汉语言文学专业教学中都进行了信息化教学改革探索，高校教育团队能够熟练地运用多媒体信息设备来开展日常教学工作，并利用互联网学习网站和应用软件来提高学生的知识储备和实践能力，实现了汉语言文学专业教学的良性发展。但另一方面，在对部分高校汉语言文学专业教学的实际调研中，也暴露出部分授课老师电子信息综合素养较低，学生网络使用自制能力较差等核心问题，影响到了我国汉语言文学专业信息化教学实践的整体水平。……