刘瑾

为搭建班主任学习成长交流平台，引领班主任科学规划职业发展路径，打造一支优秀的班主任队伍，很多学校开始组建“班主任工作坊”，尝试以更加系统的方式为班主任提供多角度、立体式、网格化的服务，帮助班主任科学高效地开展工作。笔者以自己所在学校为例，探讨如何做好校级班主任工作坊的建设工作。

肯定工作热情，注重思想引领

学校共有48位班主任，其中，参加工作不到10年的有24人，占比50%，班主任队伍整体年轻化。年轻班主任工作时间较短，教学经验不足，仅凭一腔热情开展教学工作，难免会彷徨不前。

面对班主任队伍年轻化的客观现实，我们首先要从思想上给年轻班主任把关，明确其责任和义务，强化立德树人理念，定期进行思想交流。同时，在业务上给予具体指导：班级管理的重点有哪些、如何与家长沟通……讓经验丰富的骨干班主任带年轻班主任，发挥好“传帮带”的作用。

借助优质资源，依托骨干引领

在学校的48位班主任中，区级骨干班主任有8位，有2位老师曾获得过北京市“紫禁杯”优秀班主任特等奖。依托骨干班主任的优势资源，我们为班主任搭建了多元化的学习平台，成立了“校区骨干班主任工作坊”。

校区内，骨干班主任根据各自的工作特长，为年轻班主任开设“班主任讲堂”，先后为年轻班主任做了“带班工作的思考”“家校沟通的技巧”“少先队活动课的设计及开展”等诸多主题培训。我们还借助学校公众号，将前沿的工作方法和教学经验及时分享给年轻班主任，让他们在工作中多多借鉴，少走弯路。