丁怡

作为小学班主任，我经常会为一件事感到无比头疼，那就是告状。我每天都会听到学生在我耳边说类似的话：“老师，他拿了我的橡皮！”“老师，他踢了我一脚！”“老师，他今天没有戴红领巾！”……

面对爱告状的孩子，我开始思考：孩子们为什么这么喜欢告状呢？原因无非有这几个：第一，小学阶段的孩子对事物的认知比较肤浅，他们对人对事的评价带有明显的主观情绪，很难做到换位思考，因此，一旦有事情发生，他们无法独立解决，只能求助老师。第二，可能是出于爱表现的心理，学生想通过告状的方式在老师面前表现自己，从而引起老师的关注。想清楚了学生告状的原因，接下来就是怎么解决问题了。

我决定开展“如何告状”的主题班会。当我宣布这个活动主题时，孩子们都禁不住笑出了声。

“老师，你要教我们怎么告状？”一个孩子惊讶地问。“是的，同学们，你们觉得自己平时会告状吗？”孩子们你看着我，我看着你，沉默了。

“同学们，其实告状是一件非常好的事情，因为告状可以帮助我们解决问题，有时候还可以教会我们很多道理呢！”孩子们一个个大眼瞪小眼，小脸蛋上露出了几分疑惑。

“老师问大家，你们告状的原因是什么？”我的话音刚落，孩子们就七嘴八舌地说了起来，有的说是因为受委屈，有的说是想找老师帮忙，还有的说是因为生气。

“那什么时间告状最合适呢？”孩子们一致认为应该在老师不忙的时候。“如果老师没有时间处理怎么办？”有人小声说。