摘要：近年来，我国各类学校火灾事件时有发生，不仅造成了严重的经济损失，还威胁学生的生命安全，产生的负面影响较为明显。基于此，本文从分析高校火灾事故产生的原因入手，深入开展分析，从不同的角度分析，提出针对性的发展策略，以供参考。

关键词：高校;火灾事故;校园;消防安全管理

校园消防安全直接关系着全体师生与职工的生命财产安全，也关系着社会的和谐大局。随着时代不断发展，我国各类学校招生规模都在增大，同時由于师生的安全消防意识较低，自我保护能力与救护能力较弱，增加了消防安全隐患，也加大了管理难度，因此需要进一步提高认识，降低火灾事故的发生概率。

一、高校火灾事故原因分析

（一）直接火灾原因

1.电气线路因素

首先，短路因素是最为常见的因素，主要原因在于电气设备或者电力网中呈现故障，不同相的导线直接金属性连接或者经过小阻抗的因素连接在一起，形成故障，最终引发火灾。短路电流产生的热效应是造成火灾的主要原因，当其短路电流过大时，通常会超出正常值的几倍甚至是几十倍，较短时间产生巨大的热量，其热量全部作用于电器与导线中，造成其温度急速上升，产生过高的温度造成火灾[1]。其次，受线路自身的性质因素影响，其在运行过程中不同作用的导线对材料、横截面积等具有不同的要求，以保证其自身的稳定性，一旦出现电流增加的情况将造成严重的后果，长时间的超负荷运行，造成其线路压力增大，线芯的温度升高，对绝缘层进行分解与碳化，长时间产生该情况将增加线路发生火灾的概率，造成严重的后果[2]。最后，接触不良因素是指现阶线路接触不良，造成接触电阻的数值增大，产生过热情况，通过分析发现产生该情况的重要原因在于氧化与电化学腐蚀，由于长期的接触不良可能增大火灾发生概率。

2.吸烟因素

吸烟因素也是主要的火灾原因。根据研究发现，烟头的中心温度可以达到700℃，剩余的烟头部分可能继续燃烧几分钟甚至是十几分钟，遇到纸张、棉麻、树叶等物质容易产生火灾，危险性较高[3]。

3.放火因素

放火因素常见于故意放火，目的在于烧毁校园的设备设施等，直接威胁全校师生的生命安全，扰乱校园的秩序，造成严重的负面影响。如某高校在2018年曾发生员工报复性放火事件，幸好及时发现后将大火扑灭，没有造成人员伤亡，但该事件造成严重的经济损失，负面影响较大。同时放火因素还可能为盗窃放火、精神病放火、纠纷放火等，用放火来掩盖事件等，造成严重的后果[4]。

4.违规操作

违规操作常见于施工中，工作人员未能严格按照现阶段的要求开展各项工程建设，造成现阶段的工程质量降低，容易形成安全隐患。如某高校在建设多媒体教室时，由于其工作人员自身的因素影响，在电气安装过程中存在线路不合理情况，违规连接导致未能合理进行线路规划，一旦发生意外情况，将可能形成火灾，对人们的生命财产产生威胁[5]。

（二）间接火灾原因

现阶段间接火灾的原因较多，如安全责任制不明确，造成现阶段的防火管理较差，并且在发展过程中，由于现阶段部分学校对整体的安全重视力度不足，难以全面落实现阶段的消防工作，造成整体的管理不足，降低消防管理水平。师生自身的消防观念意识较低也是常见原因，工作人员自身的法律意识较为淡薄，难以形成正确的法律观念，消防安全工作的标准不清晰，各项管理工作形式化明显，产生的影响较为严重，造成严重的后果[6]。

二、校园场所火灾预防与消防安全管理策略

在当前的时代背景下，各类学校都应加强火灾预防的重视力度，从多个角度开展优化，完善现阶段的发展模式，打造全新的理念，引导学生正确认知火灾，为后续的发展奠定良好的基础。

（一）积极开展校园消防安全防护

首先，学校应注重学生宿舍的安全防火管理，引导学生明确火灾安全隐患产生的威胁，针对性地开展创新，打造全新的模式，整合现有的资源，自觉遵守相关的安全规范，以降低火灾安全事故的发生概率。如在宿舍内，应严禁学生使用电磁炉、电饭煲等产品，要求学生不得使用明火，不将易燃易爆物品带入学校，不在宿舍内焚烧物品，从根源上杜绝火灾的发生，如果发现安全隐患，必须及时进行报告，做好各项灭火器材的配备，保证学生宿舍安全[7]。

其次，保证教室、实验室等场所具有良好的消防安全，在日常的教学过程中，严格按照消防安全规定开展各项内容的操作，整合现有的资源，完善现有的模式，降低安全事故的发生概率。例如，在各项工作开展前，教师或者工作人员应检查相关的仪器设备是否良好，从火源、管线、电源、辅助仪器等状态，如果存在问题必须及时进行处理，消除存在的隐患问题。

最后，进行合理的树林与草坪的安全防火，尤其是在春季与秋季，容易产生火灾，因此应合理地进行安全防护，做好各项内容管理，如定期清理枯枝落叶，较少外界的火灾隐患，从根源上降低安全事故的发生概率[8]。

（二）做好就校园消防安全教育

学校可以从以下几方面开展消防宣传：第一，定期开展相关的宣传工作，促使学生明确火灾产生的后果，针对性地进行防护，自觉遵循相关的规范，以降低安全事故的发生概率。对图书馆、教室、活动场馆、食堂等重点进行检查，对存在火灾隐患的地方督促学校及时整改，消除隐患。第二，从用电、用火、用气等角度开展安全防护，杜绝学生在宿舍内使用煤气罐或者电线私拉乱接情况，以减少各类安全隐患。第三，做好校园的日常管理工作，针对现阶段楼道、水房等存在的杂物或者易燃物品进行清理，避免出现火灾事故，保证安全输送通道畅通，避免在安全出口设置障碍物，以保证学生自身的安全。第四，学校应定期开展各项检查工作，针对现阶段的各项内容开展优化，针对性地改造，尤其是线路问题，必须保证其安全性。加强消防设备设施建设，加大资金的投入力度，做好消防器材的日常维护管理与更新，安装应急指示灯与安全指示牌，定期开展火灾演练等。

三、结语

综上所述，在当前的时代背景下，学校在发展过程中，应明确消防安全管理的重要性，从多个角度创新，完善现阶段的发展模式;整合现有的资源，打造全新的发展体系;做好日常消防管理，加强防火巡查，及时消除存在的安全隐患;加强监督力度，促使学生养成良好的习惯，主动参与防火管理，强化自身的消防意识，将火灾消灭于萌芽。

参考文献：

[1]么向和，张倩.高校公共化学实验室火灾隐患分析及防范措施[J].中国科教创新导刊，2010（34）：172.

[2]杜欣，辛海会，杨光.基于轨迹交叉论的高校宿舍火灾分析[J].商业文化（学术版），2009（10）：197.

[3]金曦.当前高校学生宿舍消防安全管理的现状分析及对策[J].文教资料，2011（09）：232-234.

[4]戴生彪.浅议高校消防隐患及工作安全对策[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2010（07）：142.

作者简介：

张文泽（1990.06—），男，汉族，甘肃平凉人，青海民族大学政治与公共管理学院MPA在读研究生，青海省消防救援总队初级专业技术职务。