谢丽娟

摘 要：随着新课改的袭来，化学教师改变自己的教学观念和教学方法来提高化学课堂的有效性成为当下热门的话题。在此现状下，教师们纷纷各显神通提出自己认为最有效的教学方法。

关键词：高中化学;有效性策略;创新

高中化学是在初中化学的基础上进一步深入，难度加大，多数学生也因此失去了学习化学的兴趣，但是化学又对学生是否成才起着至关重要的作用，所以提高高中化学课堂教学的有效性势在必行。

设计学生心中的化学课堂

兴趣是最好的老师，是学生探求知识的原动力。培养学生学习化学的兴趣就成为提高课堂教学有效性的关键，那么如何才能培养学生学习化学的兴趣呢？这就要求老师在备课时要精心准备设计出学生心中的化学课堂，心中所想的课堂被展现，这样学生才能够快乐的学习，才能爱上化学。针对学生心中的化学课堂做了问卷调查，调查结果显示：

大部分学生不喜欢满堂灌的课堂。学生觉得满堂灌的课堂，教师就像一个机器人一样，每天重复着同样的事情，让学生感到很压抑、很不快乐，并且满堂灌的课堂只是教师一个人在表演，学生没有时间独立思考和消化知识，自主学习的能力被禁锢，思维能力得不到培养，而化学属于理工科学科，要学好化学就必须发展学生的思维能力。新课改要求教师必须在教学模式上进行改变，在课堂上要以学生为主体，教师为主导，教师要适当的放手，做到不牵着学生学习，而是做学生学习路上的指向灯。……