林君茹

摘要：随着新课改的逐步推进，挖掘多元的教育资源创新教学模式，越来越在课堂上占据着重要的地位，挖掘地方资源，尤其是和红色文化相关的资源，将其投入到学校的德育建设中，有利于提高学生的思想认知，培养爱国情怀。本文将以广东梅州的红色文化为例，探讨如何在德育教学工作中渗透红色文化。

关键词：小学德育;地方红色文化;资源;挖掘;融入

前言：

对于小学阶段的学生来说，吸收红色文化中的宝贵资源，从红色文化中挖掘精神力量，是提高个人思想认知，对头脑进行文化武装的重要路径。广东梅州的红色文化远近驰名具有深厚的文化历史底蕴，很多革命先辈都出自本地，在这片土地上也孕育了很多红色革命故事，借助这些资源开展德育，能够让学生进一步接受革命先辈的熏陶，更懂得享受今天的幸福生活。

一、将地方红色文化引入课堂

小学阶段开展德育工作，需要全面契合学生的学习心理，学生只有对某种东西感兴趣，才能够学会学好。而借助当地的红色文化资源，是创新德育模式，将地方资源与教学课堂紧密结合起来的一种有效方式。以广东梅州地区的红色文化为例，很多英雄革命先辈都是來自本地，通过讲解革命先辈们的故事，有助于让学生了解当地的历史，还可以利用当地文化的地域接近性，让学生感受到，曾几何时，那些抛头颅洒热血的红色事迹就发生在脚下的这片土地上，能够进一步呼唤学生心中的红色情感。……