刘玉莲

摘要：生活化教學简单来说就是利用生活中的事物引导学生进行学习。因为英语是一门语言学科，与生活有着天然的联系，所以开展生活化教学，可以让学生学会学以致用，而且可以让学生感受到英语知识并不是那么的陌生，从而对其产生一定的学习兴趣。因此，教师要将生活化教学重视起来。

关键词：初中英语;生活化;教学

教师可以为学生创设开放有趣的生活化教学情境，为学生构建良好的课堂活动空间，让学生对语言学习产生兴趣。课本中很多学习主题都与学生熟悉的生活背景紧密关联，教师在开展教学时可以有意识地设计生活化的教学情境。教师可以从单元主题出发，创建一些生活化的讨论话题，让学生根据自己真实的生活经历和体验进行交流分享，以此形成良好的教学开端。教师还可以从教学主题出发，设计具备生活化色彩的语言交际活动，如让学生组织语言描述自己的日常生活，或者回忆生活中有趣的片段，为学生提供锻炼语言能力的学习空间。

一、初中英语教学中的生活化教学概况

1.理论基础

众所周知，语言是具有工具性的。也就是说，学习语言的根本目的是为了用其进行交流。但是在当前的英语教学中，明显可以发现，教师将重点放在了如何提高学生的成绩上，一味地将语法、文法这种理论性的知识进行灌输，很少让学生进行实践。所以学生认为英语学习很枯燥，且没什么用，所以只是在教师的要求下进行了死记硬背，勉强取得理想的成绩。……