周莲

摘  要：作文教学是语文教学的重要内容，能夠提升学生的语文学科核心素养。写景作文锻炼的是学生的语言表达能力、写景能力，体现的是学生的语言学科综合能力。教师需要在写景作文中培养学生的想象能力，在综合素质教育的大背景下，对于学生的语文学科作文素养要求越来越高。本文旨在研究写景作文教学中培养学生想象力的路径，试图为作文教学的进一步发展贡献绵薄之力。

关键词：写景作文教学;想象力;教学路径

【中图分类号】G623.2      【文献标识码】A         【文章编号】1005-8877（2021）27 -0055-02

Research on the path of cultivating students' imagination in landscape composition teaching

ZHOU Lian  （Xinbei Sanjing experimental primary school，Changzhou City，Jiangsu Province，china）

【Abstract】Composition teaching is an important part of Chinese teaching，which can improve students' core literacy of Chinese subject. Landscape writing exercises students' language expression ability and landscape writing ability，and reflects students' comprehensive ability of language discipline. Teachers need to cultivate students' imagination in landscape composition. Under the background of comprehensive quality education，the requirements for students' Chinese composition literacy are becoming higher and higher. This paper aims to study the path of cultivating students' imagination in landscape composition teaching，and try to contribute to the further development of composition teaching.

【Keywords】Landscape composition teaching;Imagination;Teaching path

在语文作文过程中，对于学生的想象力有着较高的要求，写景体现了学生的描写水平。在描写中运用丰富的、合理的想象，能够提高作文的文采，加强写作的效果，教师需要提高对于写景作文教学的重视，能够发挥学生的创新意识，培养学生的想象能力。本文试图通过对学生想象力策略的研究，为作文教学的进一步发展提出建议。

一、加强学生的作文模仿能力是基本内容

教师在进行作文教学之时，需要引导学生学习优秀的作文范例，能够对作文中的优秀内容进行模仿，模仿是写作训练的第一步，学生运用模仿能力学习写作的基本技能，能够提高教学的水平，培养学生的想象能力。教师要引领学生具有创新意识，能够独立自主地进行写景作文的创作。教师可以在教学的过程中，引导学生积累好词好句，能够对优秀的词句进行仿写。

例如，教师在讲授到部编版教材《项链》这一课之时，可以引导学生学习这一优美短小散文中的写作技巧，提高学生教学的水平。……