许波华

(江苏省海安市实验中学 226600)

物理学科是一门高度重视思维的学科，之所以很多人都认为物理学的好的人都是聪明的，实际上就是最朴素的关于思维的认识.从学理的角度来看，很多人将思维形容世界上最美的花朵，究其原因就是很多物理规律的发现就是思维的结果.因此在高中物理教学中重视思维的培养就显得非常重要了.要培养学生的思维，首先要认识到思维是有多种形式的，一般认为思维包括形象思维、抽象思维以及直观思维.形象思维意味着学生需要关注具体的事物，比如说物理实验；抽象思维意味着学生需要关注科学的表述，例如物理概念或者规律的语言.形象思维和抽象思维都是学好物理知识的基础，而相比较而言，直觉思维更为重要.直觉思维指的是不利用详细的逻辑推理，也不对演绎过程进行分析，从而达到似乎正确但是还是试验性的说明、推理性的结论思想过程，其属于创造性的第一步.解题是能够反映学生思维品质的重要环节，同时又是培养学生思维的重要时机.很多物理学的好的学生，在拿到物理题目之后，能够第一时间反映出正确的解题方法，这实际上就得益于直觉思维.那么对于更多的学生而言，如何培养学生的直觉思维呢？笔者以为可以抓住习题教学的契机，理解直觉思维形成的内在机制，然后就可以实现对学生直觉思维的培养.以此，本文就对高中物理解题过程……