北京市西城区康乐里小学以学生的兴趣、生活中遇到的真实情境为基础，遵循儿童成长规律，在原有教育资源的基础上，善于创变，设计能够连接学生的真实生活与学校学习的全场域课程，全面挖掘家庭—学校—社会的综合育人价值，兼顾学生科学与艺术素养的培育，力求使学校开设的课程体现趣味性、关注需求性、融合教育性。

新的课程实施计划提出“各学科平均应有不低于10%的学时用于开设学科实践活动课程”，这类课程重点要让孩子充分参与到学习过程之中，提高综合运用知识解决问题的能力、交流合作的能力、创新意识与实践能力，带给师生美的享受。康乐里小学尝试从一年级探索全场域跨学科的综合实践活动，力求通过综合实践活动的设计，连接自然现象、社会生活与学校学习，更重要的是通过综合实践活动这一载体，助力教师实现跨学科交流，挖掘实践课程的综合育人价值。

一、综合实践活动的设计思路

本文将以“雪的世界”主题活動呈现学校全场域跨学科综合实践活动课程的设计与实施。

在“雪的世界”综合实践活动的设计中，教师重点围绕五个方面的问题进行研讨：学生与“雪”有关的生活经验有哪些？学生对“雪”有哪些感兴趣的问题？各学科可以与“雪”相整合的教学内容有哪些？有哪些学科可以围绕“雪”进行跨学科活动设计？在整个综合实践活动中，要重点落实学生哪些方面的核心素养？围绕上述问题，综合实践活动小组进行了多轮研讨，也对学生进行了以班级为单位的调查。……