常士平 赵铱民 戴太强 刘义闻 丁明超 宗春琳 刘雁飞 田磊

颌面部易暴露、难防护，在各类灾害、事故、以及战争中，颌面软硬组织创伤均为高发伤情[1-3]。由于颌面部血供丰富，创伤后极易导致严重出血，可危及伤员生命。可靠的包扎固定是有效压迫颌面部损伤部位、控制出血、保护创面的主要方法，同时也能够起到临时固定骨折断端、减轻患者疼痛、避免发生进一步损伤的作用，因此，颌面部包扎技术是颌面部损伤发生后关键的现场急救技术，也是颌面创伤现场急救训练中的重要内容。目前，口腔医学院校在本科生的教学中及规培医生的技能培训中主要采用仿真头颅模型的方式进行颌面包扎技术的教学及培训。此种方式进行的技能教学和培训中，重点在于包扎的技术流程，对于包扎的具体目标仿真性不强，在包扎过程中的爱伤观念树立难以取得很好的效果，导致教学的实际应用效果不佳，出现教学内容和临床应用的脱节现象。因此，寻求新的教学方法，切实提升颌面包扎技术的实际应用效果非常迫切。

第四军军医大学军事口腔国家重点实验室牵头自主研发了智能化仿真创伤模拟人“勇士”及急救训练系统[4]。该模拟人具有生理驱动模式，能够模拟头颈部及全身其他部位多种形式的创伤，如出血、断肢、骨折、烧伤等，仿真性能好，能够贴近伤员真实的受伤情境。基于此，我院创新性的将“勇士”创伤模拟人的头面部出血模块应用于颌面部包扎救治技术的教学及培训中，探索情境式的教学方法对颌面部包扎技术的教学培训效果，并与传统的仿真头颅模型方式进行对比，以探索提升本科学员颌面创伤基本救治技术教学效果的新方法。……