张孝元

摘要：随着课程改革的不断推进，对于小学阶段学生的综合素质更加重视，尤其是阅读能力的提升，也被放在教学创新的重要位置。但是目前小学课堂中，对于阅读的教学以及阅读训练的训练是十分薄弱的。所以，加强语文阅读教学创新十分迫切。本文将围绕“小学语文阅读教学创新方法的分析”展开讨论。

关键词：小学语文;阅读;教学创新;方法分析

语文是小学阶段的重点科目，语文不仅仅只是在考试中分数的占比高，语文也是一个人一生所必备的技能。尤其是阅读，阅读可以给学生提供多种信息和资源，所以，对小学生阅读能力的提升是十分重要的。可见，小学语文阅读教学创新是十分重要的，教师一定要给予足够的重视。

一、小学语文阅读教学的现状分析

小学阶段的语文课堂，多是基础教学，尤其是低年级的语文课堂，集中在字词、拼音方面，对于阅读的教学十分薄弱。高年级的语文课堂中，阅读的教学仍是少见的。首先，阅读的教学与普通的课文讲解不同，阅读的讲解可能需要花费大量的时间让学生去阅读，去摘取信息，但是低年级的学生，由于对文字的认识有限制，以及理解方面，造成了阅读教学的忽视。在高年纪阶段，学生们有了阅读的意识和体验，对于阅读有了一定的认识但并不深入，可能在课堂上与老师在讲课的互动中，教师个人认为学生们对阅读有一定的掌握，所以忽视了阅读教学，但实际上学生对于阅读的认识仍是模糊的。……