吴沁

摘要：微課具有短，小，少的特点，精而短的课程内容能够有效地促进学生自主学习，为学生提供了辅助类的课程。传统教学方法与微课相结合，可以让学生提高学习效率，增进理解和记忆。

关键词：微课;小学语文教学;运用策略

一、我国小学语文教学的现状

在小学语文教学中，教师不应该只注重应试成绩，更应该注重对学生语文综合能力的培养。同时需要多培养学生朗读和动手实践的习惯，培养学生自主学习的意识。目前小学语文课堂教学方式十分单一，主要是传统的教学方法，即教师在课堂上讲，学生在讲台下被动接受知识，这样的教学形式占据了大部分的课堂时间。课堂上只有老师讲授，没有学生互动，学生容易失去学习兴趣和学习动机，产生厌学情绪。教师的教学模式不够创新、不够丰富，会让学生觉得语文十分枯燥乏味且难以理解，很容易忘记，不利于提高学习效果。由于课堂资源的短缺，教学设备的不完善，教师观念转换不及时，导致学生上语文课的积极性差，没有自主学习的意识。

微课作为一种新的教学方式，可以对课堂内容进行补充，教师可以利用微课，在教学过程中丰富教学方法，将教学内容的一些重难点用更加生动的方式展示给学生，便于学生更好地理解知识点。结合微课来进行小学语文课堂的学习，可以让学生更好的理解重要知识点，学生针对自己的不足进行个性化学习，补充自己的知识点。……