林文杰

【摘要】随着信息技术高速发展，国家对中小学信息技术教学提出了更高的要求，但目前乡镇小学信息技术教学中还存在一些不足，小学信息技术教师不能出色地完成教学任务。下面，笔者对乡镇小学信息技术教学现状进行思考，提出几点看法。

【关键词】乡镇小学;信息技术教学;存在问题;改善方向

现在，我们的社会已经进入信息化时代，信息化的发展给我们的学习、生活和工作带来极大的方便。许多学校从小学三年级开始，就开设了信息技术课，但在一些乡镇小学，由于各方面原因，信息技术教学效果不甚理想，教学质量不高。为了使乡镇的小学生更好地掌握信息技术这一门学科，我们应该调查问题存在的原因，找出解决问题的办法。

一、乡镇小学信息技术教学的现状

1.对信息技术课程的重视不够

当前，绝大多数乡镇小学对信息技术课重视不够，认为小学信息技术是一门副科。从三年级开始，每周只安排一节信息技术课，就是这么一节课，还往往用来上语文、数学或英语，也很少配备专职信息技术教师，往往都是由班主任或其他教师兼任。这样一来，学校不重视，教师不重视，学生就更不重视，学生认为上信息技术课就是来玩，教师在上面讲课，学生就在下面玩游戏或上网看其它视频，课堂教学任务难以完成，学生信息技术知识水平难以提高。

2.计算机室设备落后

小学信息技术教学需要有先进且数量足够的硬件设备、软件资源做保证，课堂教学才能顺利开展，学生的学习需求才能得到有效满足，教学效率才能得到提高。……