苏频频

摘 要：古人云：“差之毫厘，谬以千里。”这就告诉我们做任何事情都要仔细谨慎，不能马虎大意。一般情况下，习惯能够决定成败，良好的学习习惯是学生必备的因素。学习数学更要养成良好的习惯。如良好的运算习惯、规范的书写习惯、审慎的审题习惯，错题整理的习惯等。这些习惯都是决定学生是否能学好数学的关键。作为数学老师的我始终坚信：学好数学的起点是养成良好的微习惯。

关键词：数学学习;微习惯;起点

一、目前高中数学学习的习惯现状

（一）急功近利，忽视审题

当下的高中学生已经褪去中小学生的稚嫩，但是思想上又不成熟，对于考试或者做题目，更关心的是能不能更快地做好，争强好胜的心思相对比较重。这就致使学生做数学题目时比较急躁，往往不仔细审题就马上进行解题，结果往往是目不忍视。简单的题目因审题而错，难的题目因基础不牢而错，整张试卷就基本沦陷了。

（二）天马行空，遗漏步骤

急切的心理让高中学生在做数学题目时经常会天马行空，随意书写，到处涂鸦，只要能算出结果就全然忽略了计算的过程。整个题目更是让别人看不清解析的思路，只呈现了一个冷冰冰的结果。我们数学教师都知道，高考数学阅卷是以步骤赋分数的，只有一个孤零零的结果，哪怕是对的结果，也是拿不到全部分数的，就这样轻易的丢失了不该丢失的分数。

（三）心浮气躁，错题抛掷

错题对于学生来说是一个宝贝，因为错题是学生知识薄弱的地方。……