张贺

摘 要：我国经济建设的快速发展，人们生活水平的提高，使得我国各行业有了新的发展机遇和发展空间。随着社会的发展与时代的变革，社会各界对小学阶段的教学质量提出了更高的要求。在小学数学教学中，传统的教学观念和教学模式已经无法满足学生的学习需求与成长需要，因此，教师必须与时俱进地更新教学理念，创新教学模式，为学生提供科学有效地学习指导。在新课程改革的要求下，教师要明确核心素养下对小学数学教学提出的新要求，促进教学质量的提升。

关键词：小学数学教学;核心素养

我国教育事业自改革开放发展至今，取得的成就和成果远超其他发展中国家，赶超发达国家水平。数学核心素养是指学生数学综合运用的能力，在日常的教学过程中，教师应该立足于学生综合学习能力的发展，优化教学策略，优化教学过程，以培养学生的核心素养为目标，树立以生为本的教学理念，发挥数学学科的育人价值，坚持基础性、普及性、发展性的教育教学理念，优化教学，让每个学生学习有价值的数学。

一、核心素养培养的必要性

核心素养是在学生的数学基础、知识能力的培养过程中形成的，是数学思想和方法的本质体现。在核心素养背景下开展小学数学教学，能够有效培养学生的数学原理和概念的理解和应用能力，同时还能让学生感悟数学学科的真正价值。通过数学知识的学习，学生能够将数学知识与其他领域的知识融会贯通，将学习到的知识、掌握的技能运用到实际的生活中去，由此可见，培养核心素养的过程是学生应用能力提升的过程。……