陈秀梅 赵 欣 崔增毅

（1.唐山师范学院教育学院 河北唐山 063000；2.大连理工大学城市学院 辽宁大连 116600）

近年来，随着高校招生人数逐年增高，导致每年大学生毕业人数屡创新高，至使就业形势越发严峻，面对严峻的就业形势和用人单位越来越高的学历要求，大学生出现职业决策困难。以往的研究针对特殊教育专业大学生在职业决策困难方面的很少，大多集中在其他专业上。因此，本文针对特殊教育专业大学生进行调查研究，探讨其职业决策困难的总体状况，并从多方面分析哪些因素影响大学生职业决策困难，提出相应的对策，以促进特殊教育专业大学生更好地进行职业选择。

一、研究对象与方法

（一）研究对象。本研究采用分层随机抽样的方法，对河北省高校的特殊教育专业大学生发放问卷，回收700份，其中有效问卷为639份，有效率为91.3%。被试情况详见表1。

表1 被试构成情况

续表1：

（二）研究工具。大学生职业决策困难问卷，由李娜编制，共35个题项，分为三个维度：缺乏准备、信息探索困难、冲突矛盾，五级计分，1“完全不符合”—5“完全符合”，分数越高，表明职业决策困难程度越大。问卷的内部一致性α系数为0.915,分半系数为0.914,表明该问卷具有良好的信度，本研究中该量表的Cronbach’s α系数为0.96。

（三）统计方法。采用SPSS22.0统计软件进行录入、整理，运用描述性统计、独立样本t检验、方差分析等统计方法。

二、研究结果

（一）特殊教育专业大学生职业决策困难总体状况。

表2可知，若以理论中值作为特殊教育专业大学生职业决策困难水平高低的划分线，有52%的特殊教育专业大学生职业决策困难得分高于中值，说明本研究中有一半的特殊教育专业大学生职业决策面临一定的困难。……