焉德军，魏 巍，孟佳娜

(大连民族大学 计算机科学与工程学院，辽宁 大连 116650)

随着信息化建设进程的推进，计算机类专业人才需求的结构性矛盾日益突出。一方面，许多IT企业招聘不到满意的毕业生；另一方面，一些毕业生又找不到理想的工作。其主要原因在于高校的教学没能与社会需求相适应，培养出的人才没有达到企业的用人要求。部分企业反映，许多计算机专业的毕业生实践能力较弱，部分优秀毕业生理论知识全面但缺乏一定的实践训练。由教育部倡导的大学生校外实践教育基地建设项目(教高〔2012〕7号)以及近年开展的新工科研究与实践项目(教高〔2018〕17号)，对解决目前计算机专业人才需求与培养之间的矛盾具有重要意义。

大连民族大学计算机类人才培养定位是应用型人才，校企合作无疑是培养学生实践应用能力的突破口。通过校企合作进行实践教学模式改革，以往实践教学中存在的一系列问题都可得到改善，使学生在毕业前尽可能多地参与企业实际项目的研发工作，将课堂的理论知识尽快与开发实践相结合，从而培养出更符合用人单位需求的计算机类专门人才。

1 如何实施校企合作实践教学模式

校企合作已成为高等教育实践教学改革的突破点，从国外“一年三学期，工学交替”的校企合作模式，到教育部倡导的“政校企合作、产学研结合”的高等教育人才培养模式，近年来出现了订单式模式、顶岗实习模式、产学研模式、“3+1”模式、“2+1+1”模式等多种校企合作人才培养模式[1-4]。……