韩芳

摘要：在当前的中考教育环境下，习题的多样性和复杂性是许多学生面临的难点。中考试题有很强的代表性，能够将初中知识完美融合其中，全方位考查学生的知识掌握程度。对试题的详细解析能够有效地提升学生的思维能力，达到深度学习的目的[1]。

关键词：中考试题;深度教学

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）17-105

与小学数学不同，初中数学的知识较为复杂、专业性较强，有很多不能直观理解的公式和条件。很多学生不能适应这一阶段的学习，感觉学习难度较大，不能快速解答问题和正确使用公式定律。因此，初中数学教师在平时的教学活动中要尽可能地将所学新知与学生原有知识进行融合，寻求简洁高效的学习方式，使学生能够高效快速地解答问题。

一、引导学生运用数学化归思想，把复杂问题简单化

初中数学教师在教学时不能只讲解试题，要把一些数学思想和解题方式教授给学生，比如化归思想。老师要时刻强调用宏观的角度看待问题，认真分析如何将复杂的问题简单化，如何利用现行的知识点进行解答。学生进行全面的思考之后，能够意识到根本所在，潜移默化中培养学生的学习能力。

案例：某个题目给出少数的已知条件，要求学生计算一个不规则多边形的面积，并给出合理的解题思路。学生并没有学过复杂不规则多边形面积的计算方法，所以教师要引导学生用学过的知识进行解答，通过将不规则多边形转换为规则的三角形和长方形，这样，解题过程就变得简单了。……