曹晓庆

摘要：课外阅读在提高学生阅读能力、认知能力，开阔学生视野等方面有积极作用。高中阶段有高考的压力，教师同样应向学生推荐一些比较著名的课外读物，鼓励学生在阅读中提高自身的综合素质。本文从高中学生课外阅读的现状和作用出发，以《苏东坡传》为例，对课外阅读在促进高中学生精神成长方面的价值进行了讨论。

关键词：课外阅读;高中学生;精神成长

中图分类号：G633.33文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）17-090

一、高中学生課外阅读现状

信息化时代背景下，智能手机的普及改变了大多数学生的娱乐方式。当前，虽大多数高中生都认可课外阅读对于自身学习的促进作用，但有部分学生无法抵制游戏、电视等的诱惑。大部分学生将课外阅读作为一种消遣娱乐的方式，也有一部分学生在课程学习的基础上查找相应的课外阅读资料来丰富自身的知识。学生一般通过同学介绍、教师推荐或者互联网查找的方式选择课外阅读材料，在互联网得到普及的情况下，网络阅读或者电子书开始成为高中学生课外阅读的首选。

二、高中学生进行课外阅读的作用

课外阅读可以怡情、养性。一是阅读能够帮助学生调节身心，缓解疲劳。课外阅读对学生的知识储备和审美能力等没有非常严格的要求，也不存在强制性的阅读目标，通过阅读可以获取轻松感和愉悦感。单纯从自身兴趣出发选择阅读材料，可能会导致阅读文本低俗化的问题。且学生的课外阅读不应仅局限于获得文本传达的浅层信息，而应该能够从中吸取精神能量;二是能够培养学生的道德修养和审美情趣。……