廖银银

摘要：在小学语文教学中，古诗的占比是比较大的，古诗中蕴含了古人的传统和思想，抒发了古人的情怀。因此在小学语文教学中，要提升学生对古诗的理解，为学生树立正确的世界观和价值观，从而使学生的核心素养得到升华。

关键词：小学语文;古诗教学;核心素养

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-415

前言

伴随新课改的推进，在小学教学中更加的重视学生核心素养的培养，古诗教学是提升学生审美鉴赏能力的重要途径，古诗中蕴含了大量的美景和家国情怀，因此教师在语文古诗的教学中要不断的进行创新，从而提升学生的核心素养。

一、核心素养的内容

核心素养的培养是以语文学科作为主要的基础，其中语言的构建和运用主要是要求学生能够理解和使用语文书本中的知识。思维的发展和提升要求学生能够在语文学习中活跃思维，主动的去思考问题。审美的鉴赏和创造要求学生能够对优美的语言具有一定的借鉴和能力，从而创造出更优秀的写作内容。文化的理解和传承要求学生感受到语言所表达的情感，对学习和生活进行相应的感悟。

二、小学语文古诗教学的现状

1. 教学过程中缺乏对古诗朗诵的重視

古诗词中蕴含了很多的知识和文化，它不同于白话文的阅读，古诗中有很多的押韵和对意象的叠加，这些都需要通过有情感的朗诵才能够感受，但是部分教师在古诗词的教学中缺乏对朗诵的重视，比较看重古诗词的背诵，以背诵过关实现教学的目标，这样对于提升学生的古诗词鉴赏力是极为不利的。……