鲍国平

摘要：情感教学法是教师在教学过程中，针对学生在学习生活中的情感诉求给予关注和引导，从而激发学生的学习兴趣，树立学习自信心，最终提高学生的学习成绩和综合素养。在传统的初中英语教学中，教师往往将教学重点放在了英语词汇和英语语法上，忽略了对学生英语学习兴趣的培养，导致部分学生失去学习积极性，以至于英语成绩下降，很难开口说英语。鉴于此，情感教学的应用能有效化解初中英语课堂教学的诸多难题，引导学生主动参与到英语学习过程中，从而提高英语水平。

关键词：情感教学;初中英语;应用策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-347

引言

初中英语课和小学英语课有很大的区别，初中英语课程知识的难度大大提高，课程标准对学生英语综合素质的要求也越来越严格。在英语课上，教师应充分观察学生的学习状态，结合学生的特点和学习能力情况与学生进行交流，了解学生在英语学习过程中存在的问题，并鼓励学生解决遇到的问题，进而提升学生学习英语知识的能力。

一、营造支持性的课堂环境，强化学生学习动机

支持性的课堂环境对于学生学习动机的增强有很大作用。英语课堂中支持性的环境包括轻松愉快的课堂氛围、难易适中的教学内容及灵活多样的教学方式。首先，在英语课堂教学过程中，创设愉快的课堂氛围是情感教学中重要的一部分。教学本身就是一个教与学的过程，良好的学习氛围可以激发学生学习的热情，对学生的情绪有直接的影响。……