刘冬梅

摘要：对幼儿园教师而言，开展主题性的区域活动，有利于实现对幼儿创作能力、运动能力等多方面能力的培养。目前，幼儿园的区域化的活动中，主要存在以下几点问题，比如，秩序混乱，纪律混乱、卫生差等问题，甚至还重点体现在，幼儿园的区域化活动中的开展与其他活动开展联系不够密切等问题，因此，在这一实践研究中，需要就幼儿园区域化活动中出现的问题及时的对其进行认识与指导，从而提高于区域化活动的实效性，促进幼儿的不断发展。

关键词：区域活动;区域设置;环境创设;材料投放

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-336

引言

幼儿园的区域活动，是幼儿园教学活动的一部分，对幼儿的智力开发以及创造力的培养，都有着极其重要的作用，因此，在幼儿创造力开展的过程中，需要最大限度的创造丰富的教育环境，通过支持以及满足幼儿直接感知、实际操作以及亲身体验等一系列的问题，为幼儿的自主化、个性化的学习提供有效的支撑。

一、当前区域化存在的问题

（一）区域设置过于单调

在实践的过程中，不难发现，园内的区域化设置过于单调，不够丰富，因此，在设置上，教师需要根据自己的想法以及意愿，结合相应的班级结构进行一些布置，但是目前在于区域活动开展的过程中，园内对于布置更换的频次较小，而且园内的区域化布置较为简单，很少会出现每月甚至每周更换的教学设置。从这项意义上来说，区域化的活动较为自由，园内对区域化的设置需求较低，且设置的项目较为简单。……