刘姣姣

摘要：作为高中的重要学科之一，目前的高中政治学科知识较为理论化，其主要概念与方法存在抽象性强的特点。教师想要让教学活动清晰易懂仍存在很大的困难。因此，教师必须创新政治教学方式，将政治教学内容进行生活化的处理，使高中政治课堂的活力获得有效激发，实现政治课堂教学质量的全面提高。

关键词：高中政治;教学教学;生活化

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-286

作为极具特色的思政教育科目，高中政治学科的知识结构具有明显的文科知识脉络与知识密度，所呈现的知识较为抽象，尤其是哲学与生活板块，对学生理解能力的要求较高。政治教学的有效性与直观性将直接影响学生学习政治基础知识的难度与解答习题的思路。教师应当采用生活化的教学方式促进学生对知识的掌握与应用。因此，如何创新生活化的教学内容，使学生能在轻松、高效的教学环境中学好政治课程至关重要。

一、中学政治教学现状分析

在我国目前的高中政治教学中，大多数学校仍采用以考试为导向的教学模式。刻板的课堂授课环境与新课程标准的要求之间仍然存在较大差距，严重限制了高中政治课教学质量的提升，使学生容易在晦涩难懂的理论知识学习中失去动力，难以找到解题思路与技巧。根据新课程改革的要求，政治教學必须避免大量的理论教学。教师应让学生在生活化的事例中探索原理的应用价值，从而使整个教学变得更加立体。……