葛红娟

摘要：随着新课改不断深化的背景下，要实践学生学习，遵循儿童身心发展的规律和特点，创新小学语文作业的内容和形式，让学生语文学习与生活实践相结合，将课堂学习延伸到拓展和课外实践，有效地满足了语文新课程的要求。作业是教学活动过程中非常重要的一个环节，是巩固学生知识的主要手段和方法之一。由于小学语文作业在提高学生语文素养方面起着关键作用，教师在作业设计中应注意作业的趣味性、开放性和多样性，从而有效地激发学生学习汉语的积极性，真正体现自主学习的目的。

关键词：小学语文;作业设计;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-285

作业是教学的基本环节和课堂的拓展延伸。教师积极有效地设计作业是提高教学水平的重要途径，不仅可以丰富学生的课外生活，而且可以最大限度地拓展学生学习汉语的空间。我们应该根据新课程改革的理念和要求，优化作业设计，满足学生全面发展的需要，提高学生的语文素养，在大多数情况下获得“轻而优质的负担”。

一、当前我国小学作业设计存在的問题

目前，中国许多地区，特别是农村地区的小学教师仍然保持着作业设计的传统观念。中国的作业不仅非常艰巨，而且形状依然单一。很多小学生每天都在巨大的压力下完成单调的作业。根据我个人的调查，很多小学生每天要完成大约十项作业。仅中文练习本就有不同的版本（不同练习本的大部分内容类似于重复）。……