银三娥

摘要：从小学阶段到高中阶段，语文这一科目贯穿学生学习始终，若想要学生在小学阶段就打好良好的语文学习基础，就需要教师在语文课堂中应用合适的教学方式，对学生的思考能力和自主学习能力进行长时间的培养。小学阶段需要学生掌握的知识内容较简单，这正是为学生扎实基础培养学习习惯的最佳时期。学生多角度的思考能力无论在哪一科目的学习当中都是非常有用的。小学语文教学中课堂讨论的策略探讨在构建课堂良好学习氛围、拓展学生课外知识、优化课堂学习效率、分担教师教学压力、激发学生语文学习兴趣等方面具有积极作用，值得小学语文教师斟酌采用。

关键词：小学语文;课堂讨论;活跃语文课堂气氛;锻炼学生表达能力;培养学生发散思维

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-262

小学阶段正是教师帮助学生养成良好的学习习惯的关键时期，语文知识的学习呈现较强的层次性，扎实的基础是学生学习更深层次语文知识的必要条件。学生在后期对于语文更深层次的学习离不开教师对于学生语文学习兴趣的提高和语文学习能力的培养。教师可以抓住学生思维跳跃性强这一特点将师生间交流讨论的教学方式应用于语文课堂之中，让学生通过交流探讨来更深层次的理解课堂知识，从而达到提升课堂效率的目的。在本篇文章之中，笔者结合自身在小学语文教学中的经验，对小学语文教学中课堂讨论的策略探讨进行了一番探讨，并提出以下三点建议，希望本篇文章的内容能够为各位小学语文教师带来一定的教学帮助。……