李云林

摘要：长久以来，英语都是小学阶段极为重要的教育科目，在应用传统的英语教学模式时，往往会导致课堂极为枯燥，无法调动学生学习的积极性、参与性，由此我们需要深度了解学生真正的内心需求以及学生的心理发展过程，以此为切入点，充分激发学生对英语的学习热情。小学时期的学生往往非常活泼、聪明，充满了好奇心，抓住这些学生本身具有的特性，制定具备针对性的情景体验教学方案，能够获取更为优良的英语教育效果。

关键词：浅谈;情景教学;小学英语;应用

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-231

引言

目前的英语教育课堂中有部分教师仍采用传统的教学方法与模式，一味地进行单方面的知识输出。其次，当下的小学生大多好动且难以长时间专注于学习，这样的课堂难以激发学生学习英语的兴趣，学生在学习中处于被动地接受知识的消极地位。而情景教学法强调创设真实而有意义的情境以激发学生的求知欲，调动学生学习的主动性，引导学生注意、感知、理解和应用所学的知识，提高英语学习的效率。

一、运用教具和多媒体，辅助情景教学展开

随着基础教育设备的不断普及，许多学校已经获得了先进的多媒体教学设备。因此，在教学过程中，教师可以积极选择现有的教具，以达到有效课堂教学的目的。教师可以通过互联网预先选择与课程相关的动画视频或音频材料，并指导学生事先通过视频或音频回放快速进入课堂教学环境。……