黄福才

摘要：数学作为小学生需要学习的基础学科，在小学生的日常生活当中有很强的应用性。本文就小学数学教学中存在的教学问题展开论述，得出问题导向下，如何提升小学数学教学质量的具体措施。

关键词：小学数学;存在的问题;问题导向;具体措施

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-197

素质教育不断盛行，小学教师在传授数学知识时，更重要的是帮助学生建立数学思维，使他们遇到问题时能够灵活掌握和运用数学知识。然而，在教学当中仍然存在一定弊端，教师需要正视问题，在丰富的教学方式下激发学生学习探索欲望，保证小学高效数学课堂顺利进行。

一、小学数学课堂教学中存在的问题

1.1教学中数学教材处理不得当

小学数学教学当中，部分教师还延续传统的教学方式，过于填鸭式的教学不能让学生记住数学定义以及公式，在处理教材时没有结合小学生的实际情况更好地阐述教材内容，小学生从中感受不到学习的快乐，进而对学习数学失去兴致产生抵触感;加之一些教师对数学教材只停留在表面功夫上，没有对于一些重点知识进行深入的探究，只讲解了教材的表面知识，而忽略掉了利用教材中蕴藏的丰富知识帮助学生掌握更好的学习思路和方法，教学效果很不理想。

1.2忽视数学思维模式的练习

课堂当中，教师提出问题后留给学生进行思考的时间非常有限，这种情况下，教师往往会给学生以更多的提示来诱导学生回答问题，这样一来，提问就变得没有意义。……