杨佳丽

摘要：小学语文是一门很重要的学科，对学生有着重大的影响，且小学是很关键的教学阶段，大多学生的思想都是在这个阶段得到启蒙，这个时期的教学活动对学生来说有着重要的意义。基于此，以下对国学经典在小学语文教学中的渗透进行了探讨，以供参考。

关键词：国学经典;小学语文教学;渗透

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-123

引言

国学是中华民族的传统文化，包含了丰富的内容，其中蕴涵的许多人生哲理对于人们有很大的教育意义。而小学时期的同学们正处于思想形成的启蒙时期，也是最佳学习国学教育的年龄。对民族文化和国学经典的传承是小学时期语文教学的任务之一，这是值得我们重视的事情。所以，如何在小学语文教育教学活动中进行国学教育的渗透，让同学们了解掌握到国学的精髓是每一位语文教育者应该思考解决的问题。

一、从活动中渗透国学教育

国学教育在小学阶段已经进行了广泛的渗透并设计了诸多活动，这些活动与学科的联系日益紧密。小学语文教学过程中应适应国学教育的要求，积极组织经典诵读在内的多种活动，帮助小学生了解国学内容，在具体的活动中渗透国学教育，体现国学教育的价值。国学教育在小学语文教学中的渗透已经成为了教师教学的重要思想，在教学中设计了多种活动体现国学的内容和价值，有效提升了学生的学习兴趣。以经典诵读为例，经典诵读是小学语文学科开展国学教育的有效方式，包括《三字经》在内的多种国学经典在语文阅读课、口语交流课中的应用让学生有了更多接触经典的机会，有效提升了学生对国学经典的认识。……