厉晶晶

摘要：国家的发展离不开经济和政策的扶持，在课堂教学中，教师也要适当融入时政教育，让学生了解当前我国的时政问题，从而帮助学生更好的认识社会，进而提升学生的道德修养。然而就目前初中道德与法治教学的实际情况来看，在课堂教学中并没有取得良好的教学效果，为此教师还需要优化课程教学，进而逐步提升时政教育质量。

关键词：道德与法治;时政热点

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-338

课堂改革的发展推动了教学模式的创新，在新课程改革背景下，更加强调知识的应用性，而道德与法治学科本身就具有很强的实践性，其与时政热点问题的联系是非常紧密的，为此，在初中道德与法治教学中，教师要巧用时政热点，进而有效推进教学的发展。

一、初中道德与法治教学中引入时政热点的意义

（一）符合素质教育发展的要求

在素质教育背景下，教学目标和要求也发生了相应的变化，素质教育不仅注重学生学科知识的掌握，更注重学生综合素质和能力水平的提升。初中生处于一个身心发育的关键阶段，而且也是学生参与社会公共生活的重要阶段，在这个阶段学校还需要在思想品德方面给予学生相应的指导，这样才可以推动学生健康成长。

（二）彌补课堂教学的局限性

在传统的课堂教学中，教师通常都是直接讲解理论知识，但单纯的理论内容是比较枯燥的，而涉及一些专业法律条文的内容学生……