张凌云

摘要：语文教学是对学生语文基本能力听、说、读、写的培养。作文教学是语文教学中的重要组成部分，记叙文是作文中的重要文体形式。随着新课程改革的深入，对语文教学也有了更高的标准，在语文教学活动中，教师应当加强记叙文的写作教学，提高学生的写作能力和水平，提升学生的文学素养。文章通过对初中语文记叙文写作教学进行分析和研究，希望能够有利于初中语文作文教学的发展。

关键词：初中语文;记叙文写作

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-291

在写作过程中一般都是先对题目进行分析然后把文章写出来，当然也会限定体裁。语文教师应该将要写作的作文类型告诉学生，并讲解这种作文类型的特征。大部分学生在刚刚学写记叙文的时候，只知道描写事件的一个大概过程，而对于写作的主题和目的却忽视，致使学生写出的文章水平不高，整体得分也就不理想。语文教师要对学生在写作记叙文的过程中出现的各种问题全面了解，而且要分析出原因，然后找到与之相对应的解决方法，进而让学生的写作水平有所提升。

一、写作方法要明确，主题思想要想好

在小学阶段，语文教师只是对写作技巧和句子段落之间加强基础的构建，而在写作分类方面并没有具体性讲解，致使刚入初中的学生在接触到专业性写作时就很无所适从，不知道如何写作。通常情况下，学生认为叙文就是简单叙事的文章，只是描述事件或者人物，对于文章的主题思想缺乏升华，致使文章的重点缺乏或重点不突出，那失分也就是必然的事了。……