洪海凤

摘要：语文教学作为小学时期的基础内容，长期受到社会各个领域的关注。而语文阅读又是小学语文在教学中的主要内容，因此受到学校、老师以及家长的高度关注。语文阅读作为学生学习语文课程的主要方式，增强学生自身的阅读能力是培育人才的重要渠道。基于此，本文对小学语文教学中培养学生自主阅读能力的策略进行研究，以供参考。

关键词：小学语文教学;自主阅读能力;策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-238

引言

对于小学生来说，他们的理解能力比较弱，很多学生在面对字数较多的文章内容时，经常会产生不耐烦的心绪，在阅读的过程中部分学生思维不能很好地集中起来，导致他们在总结作者的中心思想、分析文章的结构时，经常会出现各种各样的问题。针对这样的情况，教师在小学语文教学的过程中，应通过多样的引导方式提升学生的阅读兴趣，激发他们主动钻研阅读的积极性，在钻研的过程中不断提升自身的阅读能力。

一、激发学生对阅读的兴趣

教师不要以为在课堂上只要将课本上的知识讲授完就好了，如果只是那样做会导致学生与课堂脱节，教学效果根本得不到保障。因为对于小学生来说，他们有一定的叛逆心理，他们喜欢自己感兴趣的事物，要想让他们对阅读感兴趣，就要因材施教，先了解学生喜欢什么样的故事，再来一点一点地对学生进行潜移默化的影响。有一些教师总会按照自己的想法，将自己的想法强加给学生，这样会让学生产生逃避、厌恶等消极情绪，导致学生在阅读学习的时候兴致不佳，主动性不强。……