杨恒

摘要：在幼兒园的课程活动中，户外游戏占据着重要的地位，深受孩子们的喜欢。要知道对于学生的学习来说，单单只是靠课程学习和区域活动是远远不够的，幼儿正处于对一切事物充满好奇的阶段，此时应该引导幼儿走出教室，深入到自然中和社会中。通过在课程教学中进行户外游戏的有效开展，幼儿不仅可以在活动实践中得到身体素质的锻炼，同时也能获得运动技能获得有效发展。而如何在符合幼儿认知特点的基础上，开展科学的户外游戏活动组织，是广大幼儿教师关注的重点。要求教师应发挥自身的主导作用，结合幼儿的兴趣点设置游戏活动，营造和谐多样的户外游戏环境，让幼儿将学科知识的学习与交流技能发展能有效融合。

关键词：幼儿园;户外游戏;活动组织

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-221

户外游戏是幼儿日常生活中必不可少的活动。作为儿童活动的一种基本形式，孩子们也非常喜欢户外游戏。而随着课程改革发展，当前的幼儿园户外教学，也不能固步自封，教师应注重结合幼儿认识特点的需求，自主开发情境游戏，培养幼儿身体协调能力和社交能力。在游戏设计中，注意根据每周的户外活动计划，开发丰富的游戏，充分提高幼儿的身体素质。

一、创造良好游戏环境

随着婴幼儿年龄的增长，他们会逐步的步入到幼儿园学习过程中。在这一时期，幼儿大多数生活主要集中在幼儿园这一场所。……