马秀娥

摘要：从中国教育行业的角度看，中等职业教育是中国中等教育体系的重要组成部分，通过中职化学教育不仅可以提高学生的学习能力，还可以针对社会发展的需求来培养出相对应的人才。

关键词：中职化学教学;生本理念;渗透策略研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-194

引言

中等教育是中国教育体系的重要组成部分。职业高中主要培养学生的职业能力。因此，有必要加强不同学科学生实践能力的培养，符合中等职业教育的理念。随着新课程改革的深入，对中职化学教育提出了更高的要求，这不仅使学生掌握基本知识，更要让学生在灵活运用知识的过程中，培养实践能力，以适应社会发展和职业岗位的需求。从当前的实际情况来看，中职化学教育还存在着一些问题。

一、多鼓励，少批评

盖杰和伯令纳曾在他们合著的《教育心理学》一书中指出：“表扬是一种最廉价、最易于使用且最有效的，但也最容易被人们忽视的激励学生的方法。”对中职学生来说，教师的鼓励是非常有必要的，通过教师的鼓励不仅可以提高学生的学习自信心，还可以让学生更受到教师的认可。而且教师需要认识到自身正面的鼓励对学生来说是非常重要的，不仅可以让学生学习到更为丰富的化学知识，还可以让学生养成自主学习的好习惯。在日常生活中，化学知识是非常常见的，因此教师给予学生相应的鼓励，对学生自主学习成绩的肯定会增强学生对学习的信心。……