靳保和

摘要：到了小学高年级阶段，数学学习的难度逐渐加深，学生在数学学习中存在的问题也开始逐渐显现。互动教学可以为数学课堂带来更多交流互动，为原本沉闷的课堂注入更多活力，还有利于数学教学方式的创新，能够带给学生更加优良的学习体验，从而帮助学生提升自身的学习效率，掌握更高效的学习方法。本文将对此展开研究。

关键字：小学数学;互动教学;方法措施

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-191

引言

互动教学指教师在教学中通过与学生互动交流、鼓励学生与学生之间互动交流来推动教学发展。在传统的数学课堂中很多教师没有做到师生互动，造成了只有教师在讲，学生听讲的被动局面。这样的数学课堂教学效率低下，学生很难真正融入数学课堂的学习之中。教师应积极利用互动教学来优化教学思路，转变教学角色，构建高效小学数学教学课堂。

1、互动教学的作用

1.1培养学生学习与逻辑思维能力

与传统教学造成的学生被动学习的局面相比，互动教学更有利于激发学生的自主性，能够突出学生的主体地位，让学生在数学学习中更加积极。在实际教学的过程中，学生可以实现课堂中自由交流，从与老师、同学的交流之中获得对知识新的认识与深入的理解，达到丰富自身认知的目的。不仅如此，與他人的丰富交流可以促使学生在解决实际问题时从多个角度进行思考，从而强化学生的逻辑思维，不断提升学生的学习能力。……